2月5日(土)に千葉大学教育学部附属小学校で行われました。コロナ禍でも開催できるよう、オンライン公開研究会でした。北は北海道、南は沖縄の先生が参加され意見交換等が行われました。発展的な学習に挑戦し続ける先生方に大きな刺激を受けました。提案性のある内容で、さらにブラッシュアップすればよりよい授業になると思いました。このように授業を語れる教師で有り続けたいです。教師の仕事が授業づくり中心となれる時代になれるよう環境を整えていきたいです。
附属小理科専科経験者による問題解決型理科学習の伝承
2月5日(土)に千葉大学教育学部附属小学校で行われました。コロナ禍でも開催できるよう、オンライン公開研究会でした。北は北海道、南は沖縄の先生が参加され意見交換等が行われました。発展的な学習に挑戦し続ける先生方に大きな刺激を受けました。提案性のある内容で、さらにブラッシュアップすればよりよい授業になると思いました。このように授業を語れる教師で有り続けたいです。教師の仕事が授業づくり中心となれる時代になれるよう環境を整えていきたいです。